في وقت تناقش فيه الحكومات الأوروبية قواعد أكثر صرامة لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي من قبل الأطفال دون سن 16 عاما، يقول الشباب إنهم يُستبعدون من نقاش يمسهم مباشرة.
اعلان
اعلان
ويؤكد مؤيدو حظر الاستخدام المقترح أنه ضروري لحماية الأطفال من الأضرار على الإنترنت، لكن نشطاء الشباب في أنحاء أوروبا يرون أن الحظر الشامل ليس هو الحل. وبدلا من ذلك، يدعون صانعي السياسات إلى جعل المنصات أكثر أمنا من خلال تنظيم أكثر صرامة، وتطبيق أفضل للقوانين، وتعزيز التعليم في مجال الثقافة الرقمية.
في فرنسا وإيرلندا وهولندا، يقول الطلاب والمدافعون عن حقوق الشباب إن وسائل التواصل الاجتماعي باتت متداخلة بعمق مع طريقة تواصل جيلهم وتعلّمه وتنظيمه لنفسه ومشاركته في المجتمع.
“واحدة من الفضاءات العامة القليلة المتبقية المجانية بالكامل”
حشد توماس ياقوبي ريبول ونوي هامون الأشخاص الـ 20 المنتمين إلى حركتهم الشبابية “Ctrl+Alt+Reclaim” قبيل قرار البرلمان الفرنسي التصويت على مشروع قانون يقيّد استخدام وسائل التواصل الاجتماعي للأطفال دون سن 15 عاما.
وكتب أفراد المجموعة تعديلات على مشروع القانون وأرسلوها مباشرة إلى أعضاء مجلس الشيوخ، مقترحين تنظيم عمل المنصات بدلا من حظر الشباب بشكل كامل.
وأوضح ياقوبي ريبول أنهم لاحظوا أنه عندما عُرض المشروع للتصويت للمرة الثانية في مجلس الشيوخ، تم تعديلُه إلى حد كبير ليشمل فئتين من المنصات في فرنسا: منصات تُعد “إشكالية جدا”، وأخرى تُعتبر “أدوات رقمية”.
وساهمت مجموعتهم أيضا في نقل النقاش إلى الرأي العام عبر نشر مقالات رأي في صحف كبرى مثل “Le Monde”. كما التقوا شبابا في مختلف أنحاء البلاد للاستماع إلى آرائهم بشأن الكيفية التي قد تؤثر بها هذه القيود عليهم.
ويقول ياقوبي ريبول إن الشباب لم يكونوا يعلمون أن حياتهم الرقمية يمكن أن تُقيّد، لكنهم صُدموا عندما أُبلغوا بذلك.
وأضاف: “في البداية كانوا يقولون: حسنا، الحظر رائع، سيحمينا… لكن عندما شرحنا لهم أنهم لن يستطيعوا بعد الآن الاتصال بـ “Roblox” و”Fortnite” و”Instagram” و”TikTok”، قالوا إن ذلك غير ممكن وإن عليهم إيجاد طريقة أخرى”.
وأضاف أن الشباب الذين تحدثوا إليهم يدركون أنهم معرضون لمخاطر على شبكات التواصل الاجتماعي، لكنهم لا يعتقدون أن فضاءهم الاجتماعي يجب أن يُضيَّق.
وقال هامون: “وسائل التواصل الاجتماعي هي واحدة من الفضاءات العامة القليلة المتبقية التي تظل مجانية ومتاحة بالكامل للشباب”.
وأضاف: “كما تتيح لهم التواصل الاجتماعي، وتعلّم أشياء جديدة، والإبداع، وبناء روح جماعية”، ولا سيما في وقت يغدو فيه العالم المادي أكثر صعوبة في الوصول إليه بالنسبة للشباب.
وبدلا من الحظر، يقترحان تشديد تطبيق القوانين الموجودة أصلا في أوروبا، مثل “قانون الأسواق الرقمية” “Digital Markets Act (DMA)” و”قانون الخدمات الرقمية” “Digital Services Act (DSA)”، حتى تُنظَّم المنصات الإلكترونية بشكل أفضل.
“المنصات لا تصبح أكثر أمانا تلقائيا عندما يبلغ المستخدمون 18 أو 19 عاما”
لورين بوند، البالغة من العمر 19 عاما، عضو في مجلس إدارة “مكتب تنظيم اتحادات تلاميذ المدارس الأوروبية” “Organising Bureau of European School Student Unions (OBESSU)”، وهي منظمة تمثّل اتحادات التلاميذ في أوروبا وتدعمها.
وقالت بوند إن هذه الاتحادات تعمل على هذه القضية منذ سنوات في مستوى المدارس الثانوية، لأن التلاميذ قلقون من الطريقة التي يمكن أن تغيّر بها هذه المحظورات حياتهم اليومية.
وقالت لـ”Euronews Next”: “إنهم يشعرون بأن اللوم والمسؤولية عن خلق عالم رقمي أكثر أمانا تُلقى فعليا على عاتقهم”.
وأضافت أن هذه القرارات بحظر شامل لا تراعي الواقع المعيش للتلاميذ، مشيرة إلى أن الكثيرين منهم يشعرون بأن أصواتهم لم تُسمع.
وقالت: “أستطيع أن أفهم كيف يمكن أن يبدو خيار الحظر الشامل جذابا للغاية… لكن منصات التواصل الاجتماعي التي يستخدمها الشباب لا تصبح أكثر أمانا تلقائيا عندما يبلغون سن 18 أو 19 عاما”.
والشباب الذين تحدثت إليهم يميلون أكثر إلى حل يجمع بين تشديد التنظيم والاستثمار بشكل أكبر في تنمية الثقافة الرقمية.
وتوضح بوند أن استثمار مدرستها الثانوية في تعليم المهارات الرقمية منحها علاقة صحية مع وسائل التواصل الاجتماعي؛ إذ بدأ أساتذتها، عندما كانت في سن 11 عاما، بتنظيم تمارين مع التلاميذ على حالات واقعية لما يمكن أن يحدث في العالم الرقمي وكيفية التعامل معها.
لكن الأمر ليس كذلك بالنسبة لكثير من أقرانها، ولذلك ترى بوند أن هناك حاجة إلى تعليم منسَّق في هذا المجال على مستوى أوروبا بأسرها.
وقالت: “أعتقد أن الأسس الأولى لكيفية تدريس المواطنة الرقمية في المدارس يجب أن تُرسى، لأن عددا كبيرا من الشباب لا يتلقون أي معلومات بهذا الشأن على الإطلاق. علينا أن نتحرك أولا نحو إدخال هذا المفهوم فعليا إلى المدارس”.
“يمكن لوسائل التواصل الاجتماعي أن تشكل فعلا أساس مجتمع ما”
انتُخب نيلس زاغيما من قبل أقرانه الشباب في هولندا ليمثل أصواتهم في المؤسسات الأوروبية، وهو ممثل هولندا في مجلس الشباب الاستشاري لرئيسة المفوضية الأوروبية.
ويقول إنه كان واضحا له منذ البداية أن من أولويات ولايته العمل على قضايا السياسات المتعلقة بوسائل التواصل الاجتماعي.
وقال لـ”Euronews Next”: “ليس هناك الكثير من الأمور التي تؤثر في حياة الشباب أكثر من وسائل التواصل الاجتماعي. يمكن لوسائل التواصل الاجتماعي أن تشكل فعلا أساس مجتمع ما، للحصول على المعلومات، وبناء الروابط، والمشاركة”.
ولتنفيذ مهمته، يقول إنه تحدث مع أكثر من 1000 شاب في المدارس الثانوية، إضافة إلى خبراء، حول المسار الذي تسلكه قيود استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.
ويضيف أن غالبية الشباب الذين استمع إليهم لا يؤيدون فرض قيود على وسائل التواصل الاجتماعي، رغم إقرارهم بأنها قد تساعدهم على ضبط بعض السلوكيات الضارة مثل قضاء وقت طويل جدا على هواتفهم.
ويرى زاغيما أن الحل يكمن في نموذج “التعرّض التدريجي”، حيث يقدّم الأهل وصانعو السياسات التقنيات للأطفال بشكل بطيء ومتدرج تبعا لأعمارهم.
ويرى أن التوجيهات (المصدر باللغة الإنجليزية) المعمول بها في هولندا تمثل نموذجا جيدا لأوروبا؛ فهناك يُطلب من الأهل أن يعرّفوا أطفالهم تدريجيا على كيفية التواصل عبر المحادثات، ثم ينقلونهم خطوة خطوة إلى استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بعد سن 15 عاما.
“كبرنا مع وسائل التواصل الاجتماعي وأصبحت جزءا من حياتنا اليومية”
بالنسبة لآشلينغ مالوني التي نشأت في منطقة ريفية في إيرلندا، كانت وسائل التواصل الاجتماعي “شريان حياة” ساعدها على البقاء على تواصل مع أصدقاء يقيمون على بُعد ساعة واحدة.
كما كانت هذه الوسائل منفذا إلى عالم أوسع، استطاعت من خلاله استكشاف اهتمامات ومواضيع لم تُطرح في مدرستها.
وقالت مالوني لـ”Euronews Next”: “لقد فتحت أمامي أبوابا كثيرة”.
ومالوني، التي تمثل اليوم “المجلس الوطني للشباب في إيرلندا”، تقول إن على الأطفال الآخرين أن يحظوا بالفرصة نفسها لاستكشاف ما يحبونه عبر الإنترنت، ولكن بطريقة آمنة ومدروسة.
وأضافت: “لا أريد أن يُستبعَد الشباب من هذا النقاش من دون أن تُتاح لهم أي فرصة للمشاركة فيه”.
ولهذا السبب، تقول إنها تطالب أصحاب القرار بالعمل مع الشباب عند مناقشة ما إذا كان ينبغي فرض حظر كامل أو قيود على استخدام وسائل التواصل الاجتماعي من قبل الأطفال.
وتشارك مالوني منذ فترة في أعمال المناصرة، بعد أن بدأت عبر خدمات المعلومات الموجهة للشباب في إيرلندا، والتي تساعدهم على التنقل بأمان في الفضاءات الرقمية.
وقالت: “جيلي نشأ مع وسائل التواصل الاجتماعي؛ فقد أصبحت جزءا من حياتنا اليومية منذ سن صغيرة جدا، حتى قبل أن يبدأ هذا النوع من النقاش حول السلامة على الإنترنت. لا بد من حوار يشرح لصنّاع القرار كيف نستخدم نحن الشباب وسائل التواصل الاجتماعي”.
وبرأيها، لا يتمثل الحل في حظر شامل، بل في مزيج من تشريعات تجعل المنصات أكثر أمانا وتعزيز لتعليم الثقافة الرقمية.
وتشير إلى أن بعض الأدوات التي من شأنها مساعدة الشباب موجودة أصلا، مثل تحديد أوقات الاستخدام داخل التطبيقات، لكن الشباب لا يعرفون عنها الكثير لأن شركات التواصل الاجتماعي لا تروّج لها بما يكفي.
وتقول مالوني إن تشريعات مرتقبة مثل “قانون الإنصاف الرقمي” “Digital Fairness Act (DFA)” يمكن أن تُستخدم لتقييد الخصائص الضارة في تطبيقات التواصل الاجتماعي، مثل التصميم الإدماني واستغلال البيانات.
لكن يجب فرض مثل هذه التدابير، تضيف مالوني، لأنها لا تعتقد أن المنصات ستكون مستعدة من تلقاء نفسها لجعل بيئاتها أكثر أمانا.
